Hierbij een paar tips om les te geven.

Er zijn boeken en er is een curriculum, vraag ernaar!

Ik geef je slechts wat ideeen, ongetwijfeld heb je er zelf ook een aantal. Wees vooral jezelf!

Probeer je aan te wennen om één les- of spelvorm niet langer te doen, dan bijvoorbeeld max. 20 minuten. Ook al gaat het nog zo leuk.... Gaat het enthousiasme er eerder uit, schakel dan over op een andere werkvorm! Op deze manier houd je snelheid in de les.

Werk alleen in de tegenwoordige tijd! (De Laotiaanse taal kent werkwoorden in verleden/toekomende/….. tijd!) Houd zinnen zo simpel en kort mogelijk. Dan creëer je snel een succesbeleving, zelfvertrouwen en een hoop plezier!

Probeer geen grammatica uit te leggen. Door herhalen slijten bepaalde woordcombinaties er vanzelf in (Delftse Methode). Geef uitsluitend voorbeelden, refereer aan andere werkwoorden. Laat ze de overeenkomsten zelf ontdekken en aan elkaar uitleggen.

Spaar jezelf! Zorg regelmatig voor een werkvorm (overschrijven, uit het hoofd leren) waarbij jij ff rust hebt!

WERKVORMEN

Laat de ene leerling een woord (of zin) zeggen en laat de ander deze op het bord of in zijn/haar schrift op te schrijven. Laat leerlingen punten verdienen, dat vinden ze gaaf.

Laat ze samen een rijtje woorden uit het hoofd leren. Laat ze, in groepjes van twee om de beurt een woord zeggen (getallen, maanden van het jaar, drankjes, voedsel). Wanneer ze denken dat ze het kunnen, mogen ze het voor de klas samen opzeggen. (2x ieder moet een keer beginnen) Wanneer ze een rijtje kennen, krijgen ze een nieuw rijtje. Op deze manier differentieer je de snelle van de wat langzamere leerling. en blijft het voor de snelle leerling ook uitdagend.

Er is een Engelse conversatietekst geschreven, vraag er na, of kijk bij “Downloads” op de website. Laat ze deze, in héél kleine stukjes (4 zinnen?), vertalen en uit het hoofd leren. Kan huiswerk zijn!

GEEF HUISWERK OP! Elke dag 2 keer tien minuten woordjes leren. Laat ze max tien minuten achter elkaar leren. Geef niet teveel op, dan blijft de succesbeleving uit.

Teken de plattegrond van een dorp op een groot vel papier (of laat de leerlingen zelf een plattegrond tekenen) met tempel, visvijver, school, postkantoor, restaurant enz. Vraag hoe je van het restaurant naar de school moet lopen.

Schrijf een groot aantal bestemmingen op het bord. (restaurant, vader, boyfriend, rijstveld, Nederland, Thailand) en een aantal vervoermiddelen (fiets, lopend, auto, truck, vliegtuig). Laat de leerlingen om de beurt een zin maken.

Zet 8 voorzetsels op het linkerbord. Zet 8 voorwerpen op het rechterbord. (tafel, glas, pen, boek) Laat de leerlingen zinnen maken (Waar is het glas?, Zet het glas op....) en het ook daadwerkelijk doen/aan elkaar vragen.

Zet de woorden: ik, hij, wij enz. op het linkerbord. Zet een aantal werkwoorden op het rechterbord. Laat ze zinnen maken. Eerst eenvoudig, later moeilijk. De goede leelringen kunnen een verhaaltje maken, zoals: Wat deed ik, mijn vader, de visser gisteren (tegenwoordige tijd…..)

Begin elke les om elke leerling altijd één zinnetje te laten zeggen wat hij/zij gisteren gedaan heeft. (Dat is dus huiswerk, kunnen ze er lekker lang over nadenken..Behalve op zondag :-) De leerling die (naar zijn/haar nivo) de moeilijkste zin maakt, krijgt een punt.

Geef bonuspunten voor slimme opmerkingen, goed gedrag, goed thuis geleerd.  Laat één leerling de score zichtbaar bijhouden (poster op a-3 formaat?). Zijn/haar medeleerlingen zorgen wel dat het eerlijk gebeurd....

Rollenspel. Eén is de tourist, de ander Laotiaan.

Laat ze samen een heel klein toneelstukje maken. (groepjes van drie leerlingen zijn zeer effectief)

Een leerling doet "Stille Ambacht" of beeld iets uit, anderen moeten raden.

DICTEE. Doe altijd als tweede activiteit een dictee van bijvoorbeeld 5 woorden. Dicteer twee woorden, één voor de beginners, één voor de gevorderden. Laat ze elkaars woordjes nakijken.

Als derde activiteit kan 5 woorden laten vertalen. Het simpelst is op het in het Engels op het bord schrijven. Je kan je guesthouse vrouw ook vragen om een aantal woorden op te schrijven, dan schrijf jij in het kort de Ned. betekenis erachter....:-)

Laat ze elkaar opdrachten geven! Dikke pret!

ZORG DAT JE HEEL VEEL HERHAALD, VOEG NIET TE VEEL NIEUWE WOORDEN TOE!!

Dit bevordert het zelfvertrouwen en zorgt dat ze makkelijke praten.

LAAT ZE DE SPREKER AANKIJKEN!! 

LAAT ZE GOED ARTICULEREN, Mond open!

ZORG DAT DE LAATSTE LETTER GOED UITSPREKEN!

Allemaal beslist niet-Laotiaans gedrag........  Zet deze regels elke week bovenaan het bord of laat ze staan en herinner ze hier bij elke nieuwe werkvorm opnieuw aan. Laat ze elkaar corrigeren!

Zo dit is ff genoeg!

Wanneer je binnen 14 dagen 10% voor elkaar zou krijgen, ben je echt een kanjer! Leg de lat voor je zelf niet te hoog! Wederzijds plezier is het eerste doel, de rest volgt vanzelf!

Suc6!

A3